(中央社記者陳至中台北27日電)偏鄉教學資源缺乏,尤其欠缺同儕刺激,教育部推動「數位學伴」,讓大學生透過網路陪中小學生學習,今年預計媒合至少3000人。

偏鄉學生人數少,教師常發現儘管投入相同甚至更多的資源,因班上同學不多,村里也很少可作榜樣的大哥哥、大姊姊,較欠缺同儕刺激,導致學習不如新竹借款 公教信用貸款率利比較 整合貸款 預期。

為了促進城鄉學習機會均等,教育部推動「數位學伴」計畫,訓練大學生擔任偏鄉中小學台南青年創業貸款條件 生的學伴,定期透過網路視訊、數位學習平台等交流。

數位學伴的互動,不限於學科知識,而是強調「以生命陪伴,以生活教導生活」,大學生透過活動,為社會貢獻宜蘭借錢借貸 心力,中小學生則得到更多增加視野和生活體驗的機會。

由於數位學伴備受好評,教育部近年還拓展計畫,包括「施筆獸(Soobi)計畫」的課後照顧、線上同步學習,以及罕見疾病學童線上伴讀、藝文科目線上學習等,讓內容更多元豐富。相關資訊可參考教育部網站。1050427

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